Individualisierte Talentförderung
Das Konzept der Multiplen Intelligenzen
Jedes Kind verfügt über eine Vielzahl von Intelligenzen. Diese individuellen Intelligenz-Schwerpunkte oder Talente bestimmen, wie ein Kind Wissen erwirbt und verarbeitet. Die sozialen, emotionalen, intellektuellen, sprachlichen, logisch-mathematischen, räumlichen oder künstlerischen Talente, die jedes Kind einzigartig und unverwechselbar machen, finden im Unterricht der Carolinenschule Berücksichtigung:
20 Schüler pro Klasse mit je zwei Lehrkräften und genügend Zeit, wie sie nur eine Ganztagsschule bieten kann, schaffen Raum und Verständnis, um individuell auf jedes Kind und seine Bedürfnisse einzugehen und es zu fördern, seine Stärken, Talente und Interessen zu entwickeln und seine Schwächen selbst auszugleichen.
Integrativer Bestandteil des Unterrichts, der die Persönlichkeit jedes Kindes respektiert, sind Projektarbeiten sowohl für die Gruppe als auch für Einzelne, ausgerichtet auf die unterschiedlichen Lernbedürfnisse. In Teams mit individuellen Stärken- und Schwächenprofilen erkennen die einzelnen Schüler sehr schnell, wann sie sich besser in das Team integrieren, wann sie die Führung übernehmen sollten und wie sie ihren persönlichen Beitrag für das Team leisten. Die Kinder gewinnen Respekt vor den Stärken und Schwächen der Anderen und Vertrauen in die eigene Tatkraft. Die Einzigartigkeit aller Kinder wird so in der Gemeinschaft der Klasse zum Gewinn.
Voraussetzung hierfür ist einerseits die Erstellung von individuellen Talentprofilen der Schüler und die gemeinsame Entwicklung der daraus abgeleiteten Lernstrategien. Andererseits erfordert das Konzept der individualisierten Bildung und Talentförderung Lehrkräfte mit hoher Sensibilität für die einzelnen Kinder und deren Stärken und Schwächen, die hierfür speziell geschult werden.
20 Schüler pro Klasse mit je zwei Lehrkräften und genügend Zeit, wie sie nur eine Ganztagsschule bieten kann, schaffen Raum und Verständnis, um individuell auf jedes Kind und seine Bedürfnisse einzugehen und es zu fördern, seine Stärken, Talente und Interessen zu entwickeln und seine Schwächen selbst auszugleichen.
Integrativer Bestandteil des Unterrichts, der die Persönlichkeit jedes Kindes respektiert, sind Projektarbeiten sowohl für die Gruppe als auch für Einzelne, ausgerichtet auf die unterschiedlichen Lernbedürfnisse. In Teams mit individuellen Stärken- und Schwächenprofilen erkennen die einzelnen Schüler sehr schnell, wann sie sich besser in das Team integrieren, wann sie die Führung übernehmen sollten und wie sie ihren persönlichen Beitrag für das Team leisten. Die Kinder gewinnen Respekt vor den Stärken und Schwächen der Anderen und Vertrauen in die eigene Tatkraft. Die Einzigartigkeit aller Kinder wird so in der Gemeinschaft der Klasse zum Gewinn.
Voraussetzung hierfür ist einerseits die Erstellung von individuellen Talentprofilen der Schüler und die gemeinsame Entwicklung der daraus abgeleiteten Lernstrategien. Andererseits erfordert das Konzept der individualisierten Bildung und Talentförderung Lehrkräfte mit hoher Sensibilität für die einzelnen Kinder und deren Stärken und Schwächen, die hierfür speziell geschult werden.